CAÍDA EN PICADO, Black Mirror, Temp.3 Cap. 1

Ahora que en clase vamos a adentrarnos en el tema de las redes sociales, nos han recomendado ver este capítulo y hacer una reflexión. Tras ella, me gustaría que vosotros también lo vieseis y dieseis vuestras opiniones, estaría encantada de oíros (leeros más bien jeje).

Este capítulo de Black Mirror me ha revuelto por dentro. En él podemos ver el hasta luego del proceso de socialización reemplazado por un sistema de puntos. Este sistema lo que hace, en mi opinión y creo que en la de toda persona con uso de razón tras ver el episodio, es generar una ambición insana por aumentar su puntuación, eliminando cualquier diferencia entre ellos que no sea la cantidad de estrellas. Todos ellos muestran un lado extremadamente falso de sí mismos con el fin de conseguir más estrellas. Viven en una competición constante. En una sociedad que no te deja ser tú mismo y mostrar tus propios sentimientos. Además de repudiar a aquellos que van en contra de esa "dictadura de pensamiento" que oprime la libertad de pensamiento y acción.

Es ficción, sí, pero ¿hasta qué punto? A mi este capítulo me revolvió por dentro porque veo algo de semejanza al día a día. Los likes en las redes sociales a veces nos producen hasta dolor de cabeza. Parece que nuestro objetivo es mostrar a nuestros seguidores lo estupendamente que estamos con nuestra pareja o el lugar tan riquísimo donde hemos ido a comer. Reflexionemos. ¿Somos felices realmente o buscamos serlo por medio de lo que piensen los demás?

PIKTOCHART

Como siempre digo,  ¡¡¡¡DÍA NUEVO, APP NUEVA!!!

A continuación os presento Piktochart. Esta es una aplicación de infografía que permite a todos nosotros, aún no teniendo mucha experiencia como diseñadores gráficos, crear de manera fácil infografías y visuales utilizando plantillas temáticas.

Para que os hagáis una idea, a continuación voy a dejaros una infografía publicada por MartechForum donde encontramos 5 ventajas a la hora de utilizar esta herramienta.
                                           
¿ES ATRACTIVA, VERDAD? 

Justo ha dado la casualidad que hace una semana todos mis compañeros y yo tuvimos que utilizarla para completar un curso medio de Competencias en Información Digital. Con ella creamos nuestros propios Currículum.

Por tanto, en clase lo que hemos hecho ha sido hacer la siguiente infografía sobre "La resolución de problemas de matemáticas".

Espero que os haya gustado esta nueva entrada. ¡Nos vemos el próximo día!

AMARA.ORG

Ahora os dejo con una herramienta que ayuda a hacer los vídeos accesibles a todo público.

Sabemos que Youtube permite esta opción pero, muchos de los vídeos que encontramos no tienen la opción de ser subtitulados por tanto Amara.org es un buen recurso que utilizar en estos casos. Es bastante sencilla aunque es el propio usuario quien ha de ir subtitulando el audio del vídeo elegido, hecho que hace perder bastante tiempo.

De entre todas las herramientas vistas, puede que esta sea la menos práctica ya que no facilita mucho el trabajo, pero seguro que en algún momentos tendremos que utilizarla y como se suele decir "El saber no ocupa lugar"

Os adjunto capturas para que veáis un poco cómo va.

MENTIMETER

Ey!!! Espero que tengáis bastante tiempo hoy para leer el blog porque hoy hay entradas para aburrir (eso seguro que no jej)

El protagonismo hoy es para Mentimeter es otra aplicación de evaluación en la que podemos crear presentaciones en tiempo real. Puede que esta sea mucho más "sencilla" y no tan llamativa visualmente en comparación a las que hemos visto en otras entradas pero, es verdad que Mentimeter se adapta a cualquier área, nivel, metodología y además, nos ofrece un amplio abanico de herramientas desde encuestas, preguntas anónimas hasta  mapas mentales, lluvias de ideas, etc. 

El cuatrimestre pasado en la primera clase de Ciencias Experimental la profesora utilizó la aplicación para hacernos un par de preguntas rápidas sobre el rechazo que se suele tener a la rama de la Ciencias y la verdad que fue todo bastante rápido y dinámico. 

Aquí os inserto el Código QR para que podáis meteros directamente

PLICKERS

¿Cómo va la semana bloggers? Espero que bien.

Hoy os traigo una nueva herramienta bastante distinta a las que hemos visto en las otras entradas. Su nombre es Plickers. ¿La conocíais? ¿No? ¡Pues estáis de suerte!

Plickers es un programa que permite hacer una evaluación formativa sin necesidad de que los alumnos traigan al aula ningún dispositivo electrónico. Para ello solo necesitaremos un teléfono móvil por parte del profesor y una tarjeta con el código visual para cada alumno. Por tanto, pienso que es de las pocas herramientas que se pueden llevar a cabo en un aula real a día de hot.

Para comenzar crearemos nuestra clase y tras ello, las preguntas sobre las que queremos evaluar a nuestros alumnos. A continuación, imprimiremos las tarjetas y asignaremos una a cada alumno. (Tengo que añadir que está muy bien ya la app nos da la opción de elegir diversos tamaños en relación al tipo de clase, si más grande, con menos alumnos, etc.) Desde la pantalla, podrán leer la pregunta y según su respuesta deberán girar el folio teniendo arriba la letra que ellos consideran correcta. Pero bueno, voy a dejarme de rollos que unas cuantas imágenes valen mas que mil palabras.

TEMA 3. Las TIC y la inclusión educativa.

¡Muy buenos días lectores! ¿Cómo lleváis la semana?

El sábado paso os hablé de la competencia digital en el docente y hoy añado algo más. La inclusión educativa.

Mencionamos que las TIC nos ayudan a los docentes en nuestro trabajo. Pues además estas mejoran el autoconcepto de los niños, aumenta el entusiasmo hacia el colegio, mejora el rendimiento académico y les proporciona cierta autonomía personal. Parece genial, ¿no?

¿Qué pasa cuando en clase nos encontramos con algún alumno con Necesidades Especiales?
¿Sabíais que las tecnologías de apoyo están enfocadas a aquellos alumnos con problemas a la hora de realizar tareas escolares? Así es. Aunque al fin y al cabo ayudan a todos. Por ello se ha de tener muy en cuenta a todos los alumnos que están en nuestra aula. No debe haber exclusión y puede que por medio de las TIC podamos eliminar barreras.

En la mayoría de los casos los dispositivos electrónicos han de estar adaptados a estos niños como son los ratones, teclado, protectores de pantalla... ¿En vuestros coles contáis con estas adaptaciones? ¿Pensáis que es más o menos eficaz la tecnología en estos alumnos?

Os leo por ahí bajo. ¡¡¡¡¡Hasta la próxima!!!!!

TEMA 2. La competencia digital del profesorado.

Hola, ¿Cómo ha empezado vuestro finde?

En la sesión de ayer nuestros compañeros nos han hablado sobre la competencia digital del profesora. ¿Qué pensáis vosotros? ¿Cuánto valor le damos al aprendizaje cuando utilizamos las TIC en el aula?

Yo considero que la utilización de tecnologías no siempre va ligada con el aprendizaje. Por ello como profesores, no debemos conformarnos con la primera herramienta que encontramos por Internet.

Tenemos que experimentar, buscar y sobre todo evitar la improvisación ya que nosotros, como docentes, hemos de dominar esta competencia para poder trasladar la información al alumnado y así potenciar y lograr el sentimiento de capacidad y aprendizaje en ellos.

Antiguamente sabemos que se tenía miedo a las tecnologías porque se hablaba de que estas sustituirían a los profes, pero pasado el tiempo hemos visto que más que sustituir, complementan. Nos ayuda a avanzar y facilitan nuestro trabajo.

Me gustaría leeros en los comentarios. ¿De qué modo implementáis las TIC en vuestras aulas?

QUIZIZZ

¡Día nuevo y aplicación nueva! Aquí no paramos.

Hoy en clase hemos visto Quizizz. ¡Claro, ahí está! Quiz en inglés significa concurso de preguntas, por tanto por ahí van los tiros.

Esta herramienta es muy parecida al Kahoot, aunque presenta una serie de ventajas:

- Además de poder crear tú mismo las preguntas, puedes optar por coger algunas ya hechas por otros usuarios.

- Se pueden añadir sonidos e imágenes para hacerlo mucho más dinámico.

- En comparación al Kahoot, las preguntas aparecen en los dispositivos de los participantes, por tanto es más cómodo de leer. 

- Cada participante va a su ritmo y es quien acaba más rápido y con menos fallos el que gana.

-Al finalizar, la aplicación nos da un feedback de aquellas preguntas que han resultado más díficiles, que han fallado más, la media del tiempo empleado, etc.

Por estas razones, y sobre todo por la última, creo que es una buena opción para amenizar el estudio tanto en casa como en las aulas.

CLASSDOJO

¡Buenas tardes chic@s!

Creo que la aplicación que os traigo hoy os va a gustar mucho. Se llama ClassDojo. Yo no la conocía, pero sí que algunos profesores al final de mi etapa en secundaria comenzaron a utilizar un sistema similar.

ClassDojo es una plataforma de gestión del comportamiento de nuesta clase que permite una más fácil relación enrtre escuela-familia. Esta nos permite crear una clase con nuestros alumnos y compartir sus logros y puntos a reforzar con los padres por vía del correo electónico.

Estos serían un ejemplo de la faltas de trabajo y las actitudes positivas con las que podemos evaluar a nuestro alumnos. Además, nos da la opción de crear nuevas habilidades.

Recomiendo bastante el uso de esta herramienta ya que pienso que es mucho más práctica que tener un cuaderno e ir apuntado positivos, negativos... como siempre se ha hecho. Y además, permite tener una relación más estrecha entre escuela - familia.

TEMA 1. La sociedad de la información

La clase de hoy ha empezado con una exposición sobre La sociedad de la información. 

Si remontamos tiempo atrás, allá por el siglo XVII, el objetivo en las aulas era llegar a los conocimientos de los alumnos relacionándolos con la información la cual era bastante limitada  ya que solo unos pocos, como la nobleza y el clero, podían acceder a ella.
Hoy en día, por suerte, además de adquirir los conocimientos necesitamos saber aplicarlos. Además de limitada, era también desmedida. Ahora pregunto ¿Eso ha cambiado? ¿Todo lo que leemos actualmente, en la prensa por ejemplo, es cierto? La cantidad de información a la que estamos expuestos hoy en día  es infinita. ¿Qué podemos hacer para cambiar esto? Sí, muy bien, tú lo has dicho. Necesitamos de una capacidad crítica que nos ayude a tomar decisiones sin que los sesgos o falacias influyan. Esta en gran parte es tarea del profesor ya que es quien ha de enseñar a sus alumnos a que sean críticos, objetivos y justos con aquello que oyen o leen, sobre todo en Internet.

En la exposición se ha hablado del importante papel que tienen las tecnologías actualmente y cómo los docentes hemos de estar altamente cualificados para enseñar a hacer uso adecuado mostrarlas como un herramienta más, y también de buscar la manera de motivar a nuestros alumnos por medio de las TIC ya que el aprendizaje en las aulas ha de ser activo, personalizado, social y contextualizado.

LAS TIC Y EL CURRÍCULUM EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

¡¡Bienvenidos un día más!!

Como ya muchos de nosotros sabemos,  es indudable la importancia de los medios tecnológicos en la actualidad. Nuestras propias leyes educativas recogen la importancia de inclusión y de los usos de las TIC en la educación. Estas aparecen principalmente como un elemento transversal en los niveles de Primaria.
A continuación os dejo una presentación que hemos estado realizando la cual recoge cómo y dónde aparecen las TIC en el Decreto 108/2014 que establece el currículo de Educación Primaria en la Comunidad Valenciana.
Para dicha presentación hemos utilizado Canva, una herramienta espectacular para diseñar todo tipo de contenido web, desde presentaciones y documentos hasta infografías, carteles, pósters, etc.

Pincha aquí para disfrutar

PRESENTACIONES AUDIOVISUALES COMO MEDIO EDUCATIVO

En solo dos días nos hemos empapado de aplicaciones y recursos tecnológicos que podemos comenzar a utilizar de ahora en adelante.


¿PREPARAD@ PARA AMPLIAR FRONTERAS?

La primera es Genially y es ¡GENIAL! Este software permite crear presentaciones mucho más animadas e interactivas en comparación al Power Point. Aquí os adjunto un enlace para que podáis ver todo aquello que podemos insertar en nuestras presentaciones. Desde imágenes y textos pasando por gifts y sonidos. ¡¡ENLACE!!

Freepick, Pixabay y Google Imágenes han sido otros descubriemientos en el día de hoy, aunque esta última era algo que ya la mayoría conocíamos, hemos aprendido la importancia que tienen los derechos de autor a la hora de utilizar una foto en nuestros trabajos.

En último lugar tenemos Prezi, la cual también nos permite crear presentaciones aunque a mi parecer es poco práctica e intuitiva.

¡ESTO ARRANCA!

¡Bienvenidos a mi primera entrada del blog!

La semana pasada arrancó el segundo cuatrimestre de mi carrera, Magisterio de Educación Primaria, y parece que tenemos que cargar muy bien las pilas. Durante estos meses este blog será mi obra de arte que iré esculpiendo poco a poco.

Hasta el momento la asignatura de Desarrollo Curricular y Aulas Digitales es de las más prácticas que hemos tenido y creo que es un punto a favor para nosotros. Ahora todos nos organizamos cada aplicación que vamos descubriendo en Symbaloo. No la conocía y me parece muy práctica, aunque yo ya guardaba en la barra de tareas de Google mis páginas destacadas.



¿A favor o en contra de las tecnologías en el aula?
En mi opinión es muy importante que los docentes de hoy en día estemos actualizados y tengamos a nuestra disposición aquellas herramientas que permiten llevar a cabo una mejor práctica docente. La clave es enseñar la manera adecuada de usar las nuevas tecnologías tanto en el marco educativo como en el social.
Mi inspiración para ello ahora mismo es un profesor que mediante la red social Twitter comparte las actividades, a mi parecer bastante innovadoras y revolucionarias, que realiza en sus clases de secundaria. Él es Cristian Olivé (https://twitter.com/xtianolive).